总体目标概述

• 在学期内高质量完成3门课程的case与presentation（遵守学术诚信与课程要求），并通过系统化的倒计时复习地图在期末闭卷考试中提分。
• 时间资源：每周可用学习时间15小时；周二晚固定进行小组讨论；关键周（临近presentation或T-2/T-1临近期末）额外+2小时。
• 优先级偏好：真题练习为核心；presentation排期前移；各任务按截止时间与影响权重排序。
• 规划原则：目标分解→时间块分配→优先级驱动→进度跟踪与滚动优化。

任务分解清单

按课程拆分（课程1/课程2/课程3；若有具体课程名称与截止日期，请补充以微调排期）：

• 课程X—Case任务（P1）
  • 选题/理解题目要求与评分细则
  • 资料检索与数据整理（文献、行业报告、课程材料）
  • 框架搭建（问题拆解、假设、分析路径、结论）
  • 初稿撰写与自检（逻辑、证据、引用规范）
  • 同伴评审与修改定稿
  • 提交与回顾要点
• 课程X—Presentation任务（前移，P1）
  • 受众与核心信息明确（3条关键信息）
  • 大纲与叙事结构（开场-问题-分析-结论-建议）
  • 幻灯片制作（简洁可视化、数据可信、版权合规）
  • 讲稿与Q&A准备（常见问题清单）
  • 排练与计时（2-3轮，获取反馈）
  • 演示当日流程与物料清单
• 课程X—期末闭卷提升（P1）
  • 大纲梳理（知识点图谱 + 高频考点）
  • 真题/模拟题分组练习（计时、评分、错题归档）
  • 记忆与检索训练（公式/概念速记卡，间隔重复）
  • 弱项强化与策略优化（时间分配、题型策略）
• 共性与支撑（P2/P3）
  • 周二小组讨论（协作、评审、任务分派）
  • 学习资源搭建（题库、资料库、错题本、模板）
  • 周度复盘与滚动调整（绩效指标、风险扫描）

优先级标识示例：

• P1：真题练习（每周）、临近截止的case与presentation、T-2/T-1的全真模拟
• P2：概念整理、资料完善、次要修改与美化
• P3：延展阅读、非关键优化

时间安排表

总体分期：前期“交付物前移”，后期“期末倒计时复习”。

• 每周固定结构（15小时；关键周+2小时）

  • 周一（2.5h）：真题计时练习（1套/课程轮换）+错题分析
  • 周二晚（2h，固定）：小组讨论（case协作/演示排练）
  • 周三（3h）：Case深度工作（框架/分析/写作）
  • 周四（2.5h）：Presentation制作与排练
  • 周五（2h）：概念复盘与错题本维护（分课程轮换）
  • 周六（3h）：交付物收尾（case改稿/演示优化）
  • 关键周加班（+2h，周日或晚间机动）：全真模拟或最终排练

• 前移Presentation的阶段安排（建议开学后前3周进行“演示冲刺”，周次可按你们课程实际排期调整）

  • 第1周：课程1演示冲刺（5h演示+2h协作；其余8h分配给课程2/3的case与基础复习）
  • 第2周：课程2演示冲刺（同上）
  • 第3周：课程3演示冲刺（同上）
  • 第4-5周：集中完成各课程case（每周至少两门课程进入“定稿阶段”）
  • 第6周起：进入期末倒计时复习主线（见下方复习地图）

• 倒计时复习地图（闭卷，T-6到T-0；若期末周不确定，按“临近考试周”往前推6周启动）

  • T-6（15h）：三课诊断周
    • 每门课1套真题/模拟（计时）→错误率与薄弱章节统计（P1）
    • 完成知识点图谱初版与题型清单（P1）
    • 建立错题本与记忆卡模板（P2）
  • T-5（15h）：弱项突破周
    • 每门课2套分题型练习（非整套，聚焦薄弱题型）（P1）
    • 针对错误高频知识点做“例题-变式-总结”（P1）
    • 小组讨论：互测与讲解轮换（P2）
  • T-4（15h）：整套强化周
    • 每门课1整套+1半套（计时）（P1）
    • 错题归因与策略微调（读题速度、时间分配）（P1）
    • 速记卡迭代（仅用于课后记忆训练，考试不可携带）（P2）
  • T-3（15h）：综合提速周
    • 每门课1整套（计时）+跨章节综合题演练（P1）
    • 建立“高频题清单”（10-15题/课）（P1）
    • 轻量回顾课堂笔记与教师强调点（P2）
  • T-2（17h，关键周+2h）：全真模拟与纠偏
    • 每门课1整套全真模拟（严格考试环境）（P1）
    • 错题复盘与“一页纸提纲”整理（概念、公式、易错点）（P1）
    • 睡眠与作息优化启动（P2）
  • T-1（17h，关键周+2h）：巩固与减负
    • 每门课高频题二刷+小套选择/简答题巩固（P1）
    • 仅查漏补缺，不做超纲扩展（P2）
    • 轻量排练与情绪管理（P3）
  • T-0：考试当周
    • 30-45分钟热身（不计分练习，唤醒思维）
    • 准备证件与考务信息；避免临时抱佛脚

• 每周课程时间分配参考（按任务优先动态调整；示例）

  • 课程1：5h（真题/模拟2h；case/演示3h）
  • 课程2：5h（真题/模拟2h；case/演示3h）
  • 课程3：5h（真题/模拟2h；case/演示3h）
  • 关键周的+2h优先用于：全真模拟或最终排练（P1）

优先级标识

• P1（必须完成，优先投入时间）
  • 每周各课程的真题/模拟（计时+错题分析）
  • 临近截止的case定稿与presentation排练
  • T-2/T-1的全真模拟与一页纸提纲
• P2（重要但可在P1后跟进）
  • 概念梳理、记忆卡迭代、资料完善
  • 小组互评与演示美化
• P3（可择时进行）
  • 延伸阅读、非核心内容优化、额外练习

进度跟踪建议

• 看板管理（Notion/Trello）
  • 列：Backlog / 本周进行 / 待评审 / 已完成 / 风险
  • 卡片包含：课程、任务类型（case/演示/真题）、预计时长、截止日期、优先级、产出物链接
• 周度指标（每周日复盘，30分钟）
  • 真题完成量：每门课≥1套（T-4起保持整套节奏）
  • 错题纠正率：本周错题二刷正确率≥80%
  • case进度：每门课至少推进一个关键节点（框架完成/初稿完成/定稿提交）
  • 演示排练：每个演示至少2轮，控制在规定时间±10%
• 日常微跟踪
  • 番茄钟记录（25/30/50分钟块）与产出清单
  • 学习日志：今天完成的题目数量、错误类型、下次改进点
• 里程碑评审（每两周）
  • 交付物里程碑：所有演示是否按前移计划完成？
  • 复习里程碑：是否按倒计时地图达成套题与弱项突破？

风险评估与应对措施

• 截止期集中（多个case/演示同周）
  • 提前两周锁定关键路径；使用“前移演示冲刺”分散压力
  • 设定“不可延期”检查点（P1任务必须完结）
• 低估case/演示工作量
  • 预留机动时间（每周周六后半段或关键周+2h）
  • 分解到可交付的最小任务（大纲-2页初稿-同伴评审-定稿）
• 真题资源不足或与考试差异
  • 扩展到同类型题目/教材后章练习；自制模拟题（依据课程重点）
  • 与同学/助教沟通考试风格与重点
• 小组协作不顺畅
  • 周二会议结构化：10min进度+40min讨论+10min分工与下次目标
  • 明确责任人与交付时间；使用共享文档版本控制
• 疲劳与注意力下降
  • 时间块管理：长任务不超过90分钟；交叉不同类型任务（题目、写作、排练）
  • 每周至少1次轻运动与充足睡眠；关键周作息前置调整

—— 建议补充信息以进一步细化计划：

• 三门课程的具体名称、case与presentation的截止日期/演示周
• 期末考试确切日期与题型结构
• 个人强弱项（哪门课更需提分） 收到后我将把周次与倒计时地图精确到日期，并给出每门课的套题清单与演示排练脚本模板。

• 总体目标概述

  • 目标：在不违反学术规范的前提下，完成两篇论文（记为论文A与论文B）从选题到提交的全流程，包括资料收集、结构化大纲、分阶段写作与修订、查重与最终提交。
  • 时间资源：工作日晚间每日1.5小时；周末总计4小时；DDL前一周（W-1）预留整块时间主要用于终审、二次查重与提交。
  • 优先级偏好：优先资料整理与大纲；采用分阶段写作与查重。
  • 总体策略：
    • 前期（W-6～W-4）：集中资料检索与笔记、大纲定稿，率先推进论文A首稿。
    • 中期（W-3～W-2）：论文A首稿完成并进行查重与修订，同时推进论文B首稿与查重。
    • 后期（W-1）：两篇论文进行终审、第二次查重、格式规范与提交，尽量提前2–3天完成提交。

• 任务分解清单

  • 共同准备（两论文通用）
    • [P0] 明确课程要求与评估指标；建立项目文件夹与版本命名规范；配置参考文献管理工具（如Zotero）与笔记模板。
    • [P0] 关键词策略与检索式设计（中文/英文数据库：CNKI、万方、Google Scholar、Web of Science等），建立文献库与标签体系。
    • [P1] 文献筛选与精读：核心文献（理论/方法/领域前沿）+扩展文献；形成“证据表”与“主题矩阵”。
    • [P0] 完成可执行大纲（标题层级、段落要点、证据对应、图表占位）。
    • [P2] 规范与格式：引用样式（APA/MLA/Chicago等）、图表与数据来源合规检查。
  • 论文A（优先推进）
    • [P1] 首稿阶段分块写作：引言→相关研究/文献综述→方法/数据→结果/分析→讨论→结论→参考文献。
    • [P1] 首次查重（首稿完成后，文本定稿度≥80%）；记录问题段落与相似来源。
    • [P1] 修订循环1：重写高相似段落、补充原创分析、优化引用与改写。
    • [P2] 规范与格式终检：结构一致性、图表编号、参考文献完整性。
    • [P1] 二次查重与提交准备（预提交检查清单）。
  • 论文B（与A交错推进）
    • [P0] 资料整理与大纲定稿。
    • [P1] 首稿阶段分块写作（顺序同A）。
    • [P1] 首次查重与修订循环1。
    • [P2] 规范与格式终检。
    • [P1] 二次查重与提交准备（预提交检查清单）。

• 时间安排表

  • 说明：以DDL所在周为W0，向前规划6周；每周总时长≈11.5小时（工作日5×1.5h+周末4h）。可按需微调。
  • W-6（启动与选题、资料检索优先，A先行）
    • Mon 1.5h：明确两论文题目方向、研究问题与课程要求；建立项目结构与工具（Zotero/Notion/Trello）。
    • Tue 1.5h：为A制定检索式与关键词，初步收集核心文献10–15篇。
    • Wed 1.5h：A核心文献精读与主题矩阵；提炼问题-证据对应关系。
    • Thu 1.5h：A大纲初稿（三级标题+每段要点+引用占位）。
    • Fri 1.5h：为B制定检索式与关键词，收集核心文献8–12篇。
    • Weekend 4h：B文献精读与主题矩阵；B大纲初稿；两篇里程碑与风险清单建立。
  • W-5（完善资料与大纲；A启动写作）
    • Mon 1.5h：A大纲完善与段落要点充实；补关键文献与图表占位。
    • Tue 1.5h：A写作引言与研究背景。
    • Wed 1.5h：A写作相关研究/文献综述。
    • Thu 1.5h：A写作方法/数据。
    • Fri 1.5h：B大纲完善；写作引言。
    • Weekend 4h：A整合本周写作，初步通读修订；B文献综述素材整理与段落要点。
  • W-4（A主干完成；B启动主体写作）
    • Mon 1.5h：A写作结果/分析。
    • Tue 1.5h：A写作讨论（与文献对话与贡献点）。
    • Wed 1.5h：B文献综述写作（对齐主题矩阵）。
    • Thu 1.5h：B方法/数据部分框架搭建。
    • Fri 1.5h：A合并为首稿v0.8；参考文献初步整理。
    • Weekend 4h：A通读与结构性修订；准备查重材料（纯文本版、去除致谢等不影响主体的部分）。
  • W-3（A首稿查重与修订；B主体推进）
    • Mon 1.5h：A首次查重（使用学校允许的系统）；记录相似段落与来源。
    • Tue 1.5h：A针对高相似段落进行改写与补证；加强原创分析。
    • Wed 1.5h：B写作方法/结果或案例分析。
    • Thu 1.5h：B写作讨论与结论框架。
    • Fri 1.5h：A首稿v0.9定稿；如可，征求同学/导师规范性反馈。
    • Weekend 4h：A应用反馈二次修订；B讨论部分细化与过渡优化。
  • W-2（B首稿与查重；A规范终检）
    • Mon 1.5h：B合并为首稿v0.8。
    • Tue 1.5h：B首次查重与问题段落清单。
    • Wed 1.5h：A格式与引用检查（参考文献完整性、图表编号、术语统一）。
    • Thu 1.5h：B修订循环1（改写/补证/优化引用）。
    • Fri 1.5h：A预提交检查（见清单）；必要时进行A二次查重。
    • Weekend 4h：B预提交检查；两篇均准备最终材料（封面、摘要、关键词等）。
  • W-1（预留整块时间：终审、二次查重与提交）
    • 目标：两篇论文终审、二次查重（如A尚未进行或需复验）、细节修订、最终格式、提交与备份。
    • 建议在本周中段（例如周三/周四）完成正式提交，预留2–3天缓冲应对突发问题。

• 优先级标识

  • P0（极高）：资料检索与筛选；主题矩阵与证据表；可执行大纲定稿。
  • P1（高）：首稿分块写作；首次查重；修订循环1（处理相似度）。
  • P2（中）：格式规范与引用校对；图表与附录；语言润色。
  • P3（低）：版式微调、可选拓展讨论、视觉美化（在不影响规范的前提下进行）。

• 进度跟踪建议

  • 里程碑
    • W-6：两论文大纲初稿与文献库建立。
    • W-4：A首稿v0.8完成。
    • W-3：A首次查重与修订完成。
    • W-2：B首稿v0.8与首次查重完成；A预提交检查完成。
    • W-1：两论文二次查重与终审提交。
  • 工具与方法
    • 看板：Notion/Trello分列（Backlog/Doing/Review/Done）；任务粒度≤90分钟。
    • 指标：每周核心文献精读量（≥5篇）、完成段落数、改写完成率（针对查重）、引用条目完善率。
    • 会审：每周末15分钟复盘（进度、风险、下周优先级）；版本命名规则（A_v0.8_2025-10-15等）。
    • 会话结构（每晚1.5h）：10min计划与回顾→60–70min深度工作→10min记录与收尾→可选5–10min微调。

• 风险评估与应对措施

  • 资料过载与偏题：限定核心关键词与筛选标准（近5年+高被引+方法相关）；建立“弃用”列表避免反复纠结。
  • 进度延误：若某晚未完成目标，优先挪至次日并压缩低优先级任务（P3）；保证W-1整块时间不被前期挤占。
  • 查重相似度偏高：优先处理“定义性陈述”“背景综述”段落的改写；加强自有分析与结构性表达；确保准确引用与引号使用。
  • 规范错误与技术问题：提前一周进行格式与引用全检；准备提交清单与备份（本地+云端PDF/源文件）。
  • 写作卡顿：以大纲为驱动的“段落最小粒度写作”；先写内容要点后再润色语言；番茄钟避免长时间停滞。
  • 外部不可控（系统故障/健康）：在W-2完成至少一篇的“可提交版本”，W-1仅做质量提升；提交提前2–3天。

• 资源分配与建议

  • 工具：Zotero（文献管理）+Zotero连接Word/Docs；Notion/Trello（任务与笔记）；Typora/Markdown（结构化草稿）；学校授权查重系统。
  • 数据与素材：合规获取与记录来源；图表与数据标注来源；避免使用未授权或不可靠的查重/代写服务。
  • 模板：建立两论文的统一大纲模板（标题层级、摘要/关键词、各章要点、引用占位）；建立“预提交检查清单”（题目、摘要、关键词、正文、图表、参考文献、致谢、格式、页码、目录、声明等）。

• 预提交检查清单（简版）

  • 结构完整性：各章节齐全、逻辑连贯、过渡自然。
  • 引用与参考：格式统一、每一条引用均在参考文献中、无缺页/错页。
  • 图表与数据：清晰可读、编号与引用一致、来源标注。
  • 语言与规范：术语一致，无明显语法/拼写错误。
  • 查重记录：问题段落清单与修订记录存档；二次查重结果达标。
  • 提交流程：文件命名、格式（PDF/Word）、提交平台账号测试、确认回执。

说明与下一步

• 本方案按“离DDL六周”的通用节奏编排。若两篇论文的具体DDL、字数/页数要求、引用格式、学科领域不同，请提供：
  • 两论文的DDL日期与是否相同；
  • 基本篇幅（字数/页数）与引用格式；
  • 学科/主题方向（便于指定检索库与方法部分安排）。
• 收到上述信息后，我将进一步精细化每周与每日的任务量、文献数量与写作输出目标，确保在你的时间约束内，按优先级稳健完成。