×
¥
查看详情

以下评分标准面向“数据结构与算法”课程的编程作业:实现并可视化图算法(BFS、DFS、Dijkstra、拓扑排序),满足交付与工程规范要求。请按维度赋分并合计为百分制总分(0-100)。包含评分步骤、可观察指标与分档描述,并体现“鼓励原创性”“强调过程而非结果”“考虑不同学习起点”。

一、维度与权重

  • 技术/方法应用(25分)
  • 内容准确性(20分)
  • 逻辑结构与条理性(10分)
  • 数据/证据支持(15分)
  • 格式规范与完整性(10分)
  • 语言表达与清晰度(5分)
  • 目标达成度(15分) 总计:100分

二、评分操作步骤(务必依次执行)

  1. 拉取仓库与Release压缩包;按README进行安装与运行,确认可启动与可视化正常。
  2. 用3个示例图数据集(小/中/大规模)运行BFS、DFS、Dijkstra、拓扑排序;核对输出与预期。
  3. 验证可视化功能:支持自定义节点/边输入、步骤播放(一步步状态)、速度控制;错误输入提示是否清晰(如Dijkstra遇到负权、拓扑排序遇环、格式错误数据等)。
  4. 查看单元测试与覆盖率报告(如pytest/coverage或JUnit/JaCoCo),记录覆盖率数值。
  5. 检查README是否包含:架构图、关键数据结构设计、复杂度分析表(时间/空间)、边界用例清单;性能基准对比图(不同规模与不同实现),说明测量方法与环境。
  6. 观看3分钟交互演示录屏,评估演示是否展示核心功能、操作流程与结果说明。
  7. 审查版本控制规范:提交信息是否语义化、是否有标签/Release、是否体现迭代过程与问题修复。
  8. 按各维度分档描述赋分;应用“特殊考量因素”的加权或减分说明;求和得出总分。

三、各维度评分标准(分档描述与可观察指标)

  1. 技术/方法应用(25分)
  • 22-25分:四种算法均实现且工程化良好(例如图用邻接表/优先队列等合适数据结构;Dijkstra使用堆/优先队列;拓扑排序基于入度或DFS检测环)。可视化具备步骤播放与速度控制;自定义输入与健壮的错误处理;模块化设计与可测试性强;版本控制规范(语义化提交、合理分支/标签)。
  • 18-21分:算法齐全,整体正确;数据结构选择基本合理但有轻微低效;可视化功能基本具备(步骤或速度控制有小问题);错误处理较为基本;代码结构清晰度尚可。
  • 15-17分:缺失一个小功能或实现有明显低效(如Dijkstra未使用堆);可视化或输入校验不完整;模块化不足。
  • 10-14分:缺失≥1算法或实现明显不当;可视化核心功能缺失;错误处理薄弱;工程结构混乱。
  • 0-9分:未能形成可运行的核心功能或实现严重不当。
  1. 内容准确性(20分)
  • 18-20分:对3个规模数据集输出正确;复杂度分析表与实现相符(如Dijkstra O((V+E)logV));拓扑排序遇环能给出提示;负权边在Dijkstra中被正确拒绝或说明限制;README陈述无事实性错误。
  • 15-17分:少量结果或复杂度说明不严谨,但总体正确;个别边界情形处理不充分。
  • 12-14分:多处结果不匹配或复杂度表有显著错误;对负权/有环情形处理不到位。
  • 8-11分:频繁错误或误导性说明。
  • 0-7分:整体不准确。
  1. 逻辑结构与条理性(10分)
  • 9-10分:架构图清晰(模块、数据流、依赖关系);代码分层合理(算法、数据结构、UI/可视化、IO分离);README结构化(概述→使用→设计→复杂度→测试/基准→边界→限制)。
  • 7-8分:整体条理清晰,个别部分冗杂或顺序不优。
  • 5-6分:结构混合、职责不清;README组织凌乱。
  • 3-4分:难以跟随逻辑;重要关系未解释。
  • 0-2分:无清晰结构。
  1. 数据/证据支持(15分)
  • 14-15分:覆盖率≥80%;单元测试含边界用例(空图、单节点、非连通、负权、环);性能基准含不同规模与不同实现对比(如邻接表vs邻接矩阵、递归vs迭代、堆优化vs朴素),报告方法、环境与重复性;图表标注清晰,结论谨慎。
  • 12-13分:覆盖率≥70%;有边界清单与至少一次基准对比;方法说明基本到位。
  • 9-11分:覆盖率50-69%;证据不完整或基准方法不透明。
  • 5-8分:覆盖率<50%;缺失关键证据或不可重复。
  • 0-4分:几乎无测试与证据。
  1. 格式规范与完整性(10分)
  • 9-10分:所有交付物齐全(源码、README必备项、测试报告、3数据集、基准图、演示录屏、Release压缩包、仓库链接有效);代码与命名规范;依赖与运行说明完整。
  • 7-8分:轻微缺项或规范小问题(如图表缺少注释、Release缺少说明)。
  • 5-6分:多项资料缺失或格式杂乱。
  • 3-4分:严重不完整。
  • 0-2分:未提交或无法使用。
  1. 语言表达与清晰度(5分)
  • 5分:README与注释简洁准确;术语一致;错误提示具体可操作;演示讲解清楚。
  • 4分:表达基本清晰,有少量歧义或冗长。
  • 2-3分:描述含糊或术语混用;错误提示不明确。
  • 1分:难以理解。
  • 0分:缺少必要说明。
  1. 目标达成度(15分)
  • 14-15分:完全满足功能与课程目标(正确性、工程规范、证据呈现、表达清晰);可视化交互良好;演示覆盖核心点。
  • 12-13分:基本达成,个别功能或证据薄弱。
  • 9-11分:部分达成,存在明显缺口。
  • 5-8分:大量目标未实现。
  • 0-4分:未达成。

四、特殊考量因素的应用方式

  • 鼓励原创性:在不影响核心要求的前提下,对有价值的扩展(如A*、Bellman-Ford、动态图交互、更佳UI/可理解性可视化、自动基准脚本)加1-3分,优先加到“技术/方法应用”或“数据/证据支持”。总分上限仍为100分。
  • 强调过程而非结果:若功能存在小缺陷,但过程证据扎实(良好提交历史、实验记录、失败原因分析、权衡说明),可在“数据/证据支持”“逻辑结构与条理性”维度上酌情提高1-3分,抵消部分“内容准确性”或“目标达成度”的扣分。
  • 考虑不同学习起点:对于基础较弱但展现显著进步(README含反思与改进路径,测试从低到高迭代,提交信息体现学习轨迹),可在“语言表达与清晰度”或“格式规范与完整性”维度加1-2分作为努力加权,不替代核心正确性要求。

五、扣分与核查提示(常见问题)

  • 缺失任一核心算法(BFS/DFS/Dijkstra/拓扑排序):技术/方法应用维度严扣,通常≤14分。
  • Dijkstra接受负权且未提示或处理:内容准确性与目标达成度扣2-4分。
  • 拓扑排序未检测或提示环:内容准确性扣1-3分。
  • 步骤播放或速度控制缺失:目标达成度扣2-4分,技术/方法应用扣1-3分。
  • 单元测试覆盖率<70%:数据/证据支持维度不得超过13分;<50%进一步扣至≤11分。
  • 缺少性能基准对比图或方法说明:数据/证据支持扣2-5分。
  • README缺少架构图/复杂度表/边界用例清单:格式规范与完整性扣2-6分;逻辑结构与条理性扣1-3分。
  • 仓库或Release无法运行:目标达成度与格式规范严扣,可能判定为不合格。

六、最终评分与反馈

  • 按各维度打分并求和得到0-100分总分。
  • 提供面向改进的简短反馈,聚焦:算法正确性、可视化交互性、测试与基准的可重复性、文档清晰度。
  • 明确指出下一步提升建议(如采用优先队列优化Dijkstra、完善环检测与提示、补充基准方法说明、提高覆盖率与边界测试)。

使用本标准时,务必以证据为依据(运行结果、测试报告、基准图、提交历史),避免主观臆断。

示例详情

解决的问题

用最短时间生成清晰、公平、可落地的“基础评分标准”,适用于论文、项目、演示、编程、实验、作品集等多种作业场景,帮助教学团队:

  • 标准化与可比性:统一评分维度与等级描述,减少主观差异与评分漂移。
  • 透明度与沟通:把“优秀/合格/需改进”的标准讲清楚,降低申诉与争议。
  • 提效与协作:一键生成、即拿即用,助教快速对齐打分口径。
  • 质量与合规:对齐学习目标,满足课程评估与审核留痕需求。
  • 多语言支持:按需输出中/英文等,轻松服务国际化课堂。 最终目标:让教师把时间从“临时编写评分表”转向“高质量教学与反馈”,同时提升课程口碑与通过率。

适用用户

高校与中学教师

几分钟搭建符合学科与作业形态的评分标准,统一口径发布到作业说明,批改更快、反馈更清晰。

教学助理与批改团队

批量复用模板生成细则,培训新助教对齐尺度,基于清单化指标快速打分并生成可复制的评语要点。

课程负责人与教研组长

制定跨班统一评分规范,采集共性问题与优秀示例,用可量化维度指导教研改版与难度分层。

特征总结

一键生成适配学科与作业类型的基础评分标准,几分钟即可投入课堂与批改。
按学习目标拆解评价维度与权重,确保评分有据可循,避免主观随意与口径不一。
自动生成清晰的步骤化指引与示例语句,教师可直接发布为作业说明与评分细则。
支持多语言输出与本地化表述,跨校区、国际班级或合作课程可统一评价标准。
可按作业难度与年级层次快速调优指标粒度,兼顾入门、进阶与拔尖的差异化需求。
内置严谨措辞与事实核对提醒,减少模糊表述与信息遗漏,降低申诉率与沟通成本。
面向论文、项目、实验、演示等多场景,快速复用模板,批量生成多门课的评分方案。
将评分标准转化为学生自评与同伴互评清单,提升学习者参与度与作业质量。
与课堂反馈闭环衔接,快速定位共性问题并生成改进建议,用更少时间完成教学反思。

如何使用购买的提示词模板

1. 直接在外部 Chat 应用中使用

将模板生成的提示词复制粘贴到您常用的 Chat 应用(如 ChatGPT、Claude 等),即可直接对话使用,无需额外开发。适合个人快速体验和轻量使用场景。

2. 发布为 API 接口调用

把提示词模板转化为 API,您的程序可任意修改模板参数,通过接口直接调用,轻松实现自动化与批量处理。适合开发者集成与业务系统嵌入。

3. 在 MCP Client 中配置使用

在 MCP client 中配置对应的 server 地址,让您的 AI 应用自动调用提示词模板。适合高级用户和团队协作,让提示词在不同 AI 工具间无缝衔接。

作业评分标准设计

358
30
Dec 10, 2025
本提示词旨在为教育工作者提供专业、结构化的作业评分标准设计方案。它通过引导用户输入关键作业信息,自动生成一份逻辑清晰、维度完整、可直接用于教学评估的评分标准,有效提升评分的客观性与一致性,适用于课程设计、教学评估等多种教育场景。
成为会员,解锁全站资源
复制与查看不限次 · 持续更新权益
提示词宝典 · 终身会员

一次支付永久解锁,全站资源与持续更新;商业项目无限次使用

420 +
品类
8200 +
模板数量
17000 +
会员数量