¥
立即购买

错题整理助手

429 浏览
42 试用
11 购买
Nov 27, 2025更新

基于用户输入的错题内容,整理题目及类型,生成详细解题解析,梳理相关知识点,并分析学习薄弱环节,提供针对性改进建议,帮助学生高效复习与提升成绩。

错题整理与解析(数学-计算题)

一、错题信息整理

  • 题目:已知 f(x) = x^3 - 3x^2 - 9x + 5。
    1. 求方程 f'(x) = 0 的实数解,并判断对应点为极大值点还是极小值点;
    2. 求 f(x) 在区间 [-2, 4] 上的最小值及取得该最小值的 x;
    3. 写出函数在实数范围内的单调增区间与单调减区间。
  • 题目类型:计算题
  • 做错原因复盘:
    • 已正确求出 f'(x)=3x^2-6x-9 并化简为 x^2-2x-3=0,根为 x=-1, 3;
    • 未用二阶导或增减性判别极值性质;
    • 区间极值比较时遗漏端点 x=-2;
    • f(-1)、f(3) 的数值代入与书写顺序出现错误,导致最小值与取得点写错。

二、详细解析

  1. 解 f'(x)=0 并判别极值性质
  • 求导: f'(x) = 3x^2 - 6x - 9 = 3(x^2 - 2x - 3) = 3(x-3)(x+1)
  • 解方程 f'(x)=0: x = -1, 3
  • 判别极值(用二阶导): f''(x) = 6x - 6
    • f''(-1) = 6(-1)-6 = -12 < 0 → x=-1 为极大值点
    • f''(3) = 18 - 6 = 12 > 0 → x=3 为极小值点
  • 对应函数值(便于后续使用):
    • f(-1) = (-1)^3 - 3(-1)^2 - 9(-1) + 5 = -1 - 3 + 9 + 5 = 10(极大值)
    • f(3) = 27 - 27 - 27 + 5 = -22(极小值)
  1. f(x) 在区间 [-2, 4] 上的最小值
  • 先找闭区间内的驻点:x = -1, 3(均在 [-2,4] 内)
  • 闭区间最值需比较:端点与驻点的函数值
    • f(-2) = (-8) - 12 + 18 + 5 = 3
    • f(-1) = 10(见上)
    • f(3) = -22(见上)
    • f(4) = 64 - 48 - 36 + 5 = -15
  • 比较:3,10,-22,-15 → 最小值为 -22,在 x=3 处取得
  • 结论:在 [-2,4] 上,最小值为 -22,取得点 x = 3
  1. 单调区间
  • 利用 f'(x) = 3(x-3)(x+1) 的符号:
    • x < -1:两因子同为负 → f'(x) > 0 → 单调增
    • -1 < x < 3:一正一负 → f'(x) < 0 → 单调减
    • x > 3:两因子同为正 → f'(x) > 0 → 单调增
  • 结论:
    • 单调增区间:(-∞, -1) ∪ (3, +∞)
    • 单调减区间:(-1, 3)

三、知识点与解题思路总结

  • 三步法处理极值与单调性:
    1. 求导并因式分解 f'(x),确定驻点;
    2. 用二阶导 f''(x) 或一阶导号表判别极值性质;
    3. 单调区间由 f'(x) 的符号决定。
  • 闭区间最值的“必比四类点”:左端点、右端点、区间内驻点、区间内不可导点(本题无不可导点)。

四、针对本题的纠错要点

  • 极值性质判别不能省略。若用二阶导:
    • f''(x) > 0 → 极小;f''(x) < 0 → 极大;f''(x) = 0 → 需回到一阶导检验。
  • 闭区间最值一定包含端点比较。切勿遗漏 x=-2、x=4。
  • 数值代入建议逐步书写并随手验算,避免把 f(-1) 与 f(3) 混写:
    • f(-1)=10(正数且较大),f(3)=-22(显著负值)。

五、学习薄弱点分析与改进建议

  • 薄弱点
    • 忽视极值性质的标准判别流程(仅停留在求驻点)。
    • 闭区间最值的比较不完整(遗漏端点)。
    • 代入与计算细节易出错(数值顺序与正负号)。
  • 改进建议
    • 建立固定流程清单并强制执行:
      1. 求 f'、解驻点;2) 判极值(优先二阶导,必要时号表);3) 单调区间;4) 闭区间问题时“端点+驻点”逐一代入比较。
    • 写出关键中间量:
      • 明确写 f''(x)=6x-6,再分别带入驻点判号,不要口算省略。
    • 代入值时列竖式或分行相加,最后做一次“数量级与符号”快速校验:
      • 如 f(3)=27-27-27+5 明显为“较大负数”,不应与 f(-1)=10 混淆。
    • 训练小技巧:
      • 一阶导因式分解后做号表,可同时获得极值性质与单调区间,减少重复劳动与错误概率。

六、最终答案汇总

  • (1) f'(x)=0 的解:x=-1, 3;x=-1 为极大值点(f(-1)=10),x=3 为极小值点(f(3)=-22)。
  • (2) 在 [-2,4] 上的最小值为 -22,取得于 x=3。
  • (3) 单调增区间:(-∞,-1) ∪ (3,+∞);单调减区间:(-1,3)。

错题整理

  • 题目内容:单项选择:The results, together with the raw files, ____ thoroughly by the time the review meeting started. A) is checked B) were checked C) had been checked D) have checked
  • 题目类型:选择题
  • 学科类型:英语
  • 难度等级:普通
  • 正确答案:C) had been checked
  • 用户作答:B) were checked
  • 错误原因(用户自述):
    • 主语为 The results(复数),together with 不影响主语数;
    • 时间线由 by the time ... started 指示需用过去完成时;
    • 语态应为被动(had been checked)。
    • 作答时将 together with 当作并列导致误判为复数一般过去被动,选了 B) were checked,且忽略了完成时态线索。

详细解析

解题思路

  1. 判断主语:The results 为复数。短语 together with the raw files 为附加说明(插入语),不改变主语的数。
  2. 判断语态:语义为“结果(被)检查”,主语不是施事者,应使用被动语态。
  3. 判断时态:by the time the review meeting started 表示“到…开始时之前”,说明检查这一动作在“会议开始”之前已完成,用过去完成时。
  4. 组合结构:过去完成时的被动语态 = had + been + 过去分词 → had been checked。

因此选 C) had been checked。

选项逐一辨析

  • A) is checked:一般现在时且单数主谓一致错误(主语复数),时间线不符。
  • B) were checked:一般过去时被动,缺少“先于另一过去动作完成”的完成性,不符合 by the time 的时间逻辑。
  • C) had been checked:过去完成时被动,主谓一致、语态及时间线均正确。
  • D) have checked:现在完成时且主动语态,主语不作施事者,时态与时间状语不匹配。

相关知识点

  • 主谓一致:together with / along with / as well as 等引导的附加成分不影响主语的数;主谓一致以核心主语为准。
  • 过去完成时的触发信号:by the time + 过去式,通常主句用过去完成时,表示“先发生且已完成”的过去动作。
  • 被动语态构成:
    • 一般过去被动:were/was + done
    • 过去完成被动:had been + done

易错点提示

  • 将 together with 误判为并列主语(实际上是附加说明)。
  • 看到过去式从句(started)但忽略了 by the time 导致应使用过去完成时。
  • 只考虑主谓一致而忽略语态与时间关系。

学习薄弱点与改进建议

薄弱点

  1. 对时间线标志(如 by the time)触发完成时的敏感度不足。
  2. 对插入/附加成分(together with 等)与并列主语的区分不够稳定。
  3. 语态判断不够及时:未明确主语是否为施事者。

改进建议

  • 建立“三步快速检查”清单:
    1. 主语是谁、单复数?是否有附加成分不影响主语?
    2. 语义上主语是否执行动作?若否,用被动。
    3. 是否存在时间线提示词(by the time, before, after, already, by + 时间点)?若有,考虑完成时,尤其是两件过去事的先后用过去完成时。
  • 记忆常见附加成分:together with / along with / as well as / in addition to 等,均不改变主语数。
  • 练习时态与语态的组合:优先确定时间线(一般过去 vs 过去完成),再决定主动/被动,最后检查主谓一致。
  • 做题策略:遇到含从句的时间状语,先画出时间轴(先发生的动作→用过去完成时;后发生的动作→一般过去时),再套入语态结构。

错题整理与解析(计算机 · 编程题 · 进阶)

1. 题目信息与错因还原

  • 题目:给定整数数组 nums,返回其最长严格递增子序列(LIS)的长度,要求时间复杂度 O(n log n)。
  • 示例:nums = [10, 9, 2, 5, 3, 7, 101, 18],输出 4(LIS 之一为 [2, 3, 7, 101])。
  • 约束:1 ≤ n ≤ 2×10^5,-10^9 ≤ nums[i] ≤ 10^9
  • 题目类型:编程题
  • 学科类型:计算机
  • 难度等级:进阶

错误原因(还原):

  1. 概念混淆:将“最长严格递增子序列”误解为“最长连续递增子数组”,用双指针统计连续段。
  2. 复杂度不达标:改用 O(n^2) DP 在大数据下超时。
  3. O(n log n) 解法实现细节错误:
    • 二分维护 tails 时对相等元素使用 upper_bound,导致把“非严格递增”计入。
    • 初始化与边界处理不当(如未用空数组起步、返回了 tails 的值而非长度),输出与样例不一致。

2. 正确解法(O(n log n))—“耐心排序/tails 数组 + 二分”

核心思想:

  • 维护一个递增数组 tails,其中 tails[k] 表示“长度为 k+1 的所有严格递增子序列中,可能的最小末尾值”。
  • 对每个 x:
    • 用 lower_bound 在 tails 中找到第一个 >= x 的位置 i。
    • 若 i 等于 tails 长度,追加 x(LIS 长度 +1)。
    • 否则更新 tails[i] = x(更优的末尾,更利于后续延长)。
  • 由于是“严格递增”,必须用 lower_bound(第一个 >= x)。这样确保相等元素不会延长序列长度。

关键不变量:

  • tails 始终递增。
  • len(tails) = 当前已知的 LIS 长度。
  • tails 不是具体的 LIS,但其长度正确。

步骤:

  1. 初始化 tails = []。
  2. 遍历 nums 的每个 x:
    • i = lower_bound(tails, x)(第一个 >= x 的位置)。
    • 若 i == len(tails):tails.append(x)。
    • 否则:tails[i] = x。
  3. 返回 len(tails)。

时间复杂度:O(n log n)(n 次二分) 空间复杂度:O(n)

示例演算(nums = [10, 9, 2, 5, 3, 7, 101, 18]):

  • [] → [10]
  • [10] → [9]
  • [9] → [2]
  • [2] → [2, 5]
  • [2, 5] → [2, 3]
  • [2, 3] → [2, 3, 7]
  • [2, 3, 7] → [2, 3, 7, 101]
  • [2, 3, 7, 101] → [2, 3, 7, 18]
  • 返回长度 4

代码(Python 版):

from bisect import bisect_left

def lengthOfLIS(nums):
    tails = []
    for x in nums:
        i = bisect_left(tails, x)  # lower_bound: 第一个 >= x 的位置
        if i == len(tails):
            tails.append(x)
        else:
            tails[i] = x
    return len(tails)

代码(C++ 版):

#include <vector>
#include <algorithm>
using namespace std;

int lengthOfLIS(vector<int>& nums) {
    vector<int> tails;
    for (int x : nums) {
        auto it = lower_bound(tails.begin(), tails.end(), x); // 第一个 >= x
        if (it == tails.end()) tails.push_back(x);
        else *it = x;
    }
    return (int)tails.size();
}

3. 常见边界与易错点对照修正

  • 严格 vs 非严格:
    • 严格递增 LIS:用 lower_bound(第一个 >= x),相等元素不会延长长度。
    • 非严格(不下降)LIS:用 upper_bound(第一个 > x)。
  • 初始化与返回:
    • tails 从空开始,不需要预填充无穷大。
    • 返回 tails 的长度,而不是 tails 的最后一个值。
  • 连续 vs 非连续:
    • 子序列不要求连续,下标可跳跃;子数组/子串才要求连续。
  • 典型测试用例可自检:
    • 全相等:[2,2,2] → 严格 LIS 长度应为 1(upper_bound 会错误给出 3)。
    • 严格递减:[5,4,3] → 1。
    • 全递增:[1,2,3] → 3。
    • 含负数与大值:算法对值域不敏感,只依赖比较。

4. O(n^2) DP 解法(用于理解,对大数据会超时)

  • 定义:dp[i] = 以 nums[i] 作为结尾的严格递增子序列的最长长度。
  • 转移:dp[i] = 1 + max{ dp[j] | j < i 且 nums[j] < nums[i] },若无满足则为 1。
  • 答案:max(dp)。
  • 复杂度:O(n^2);n=2×10^5 时不可取。

5. 学习薄弱点分析与改进建议

薄弱点:

  1. 概念区分不清:将“子序列”误作“连续子数组”。
  2. 算法复杂度把控不足:已明确 O(n log n) 要求却仍用 O(n^2)。
  3. 二分边界与“严格/非严格”关系不牢:lower_bound vs upper_bound 混用。
  4. 实现细节疏漏:初始化方式、返回值、边界样例缺少自测。

改进建议:

  • 建立清晰概念框架:
    • 子序列:可跳过元素;子数组:连续;子串:连续且字符序列。
    • 严格递增 vs 非严格递增,对应 lower_bound vs upper_bound。
  • 面向约束设计解法:
    • 见到 n 可达 2×10^5,应首选 O(n log n) 或更优;先写出核心不变量再编码。
  • 固化不变量与套路:
    • 记忆:tails[k] = “长度为 k+1 的最小可能结尾”,len(tails) 即答案。
    • 严格递增用 lower_bound(>=),非严格用 upper_bound(>)。
  • 增强用例自测覆盖边界:
    • [2,2,2]、严格递减、全递增、含负数、值域极大/极小混合。
  • 编码清单(提交前自检):
    • 初始化 tails=[];每次二分找 >= x;更新或追加;返回 len(tails)。

需要我基于你常用语言与框架(如 Java/Go)给出等价实现和单元测试样例吗?我也可以根据你的代码草稿逐行帮你做边界与复杂度审核。

示例详情

解决的问题

帮助学生高效整理错题内容并生成清晰的解析,同时分析学习薄弱点,为考试复习提供针对性建议,提高学习效率和成绩。

适用用户

认真备考的学生

希望快速整理错题并全面理解错误原因,通过错题分析提升考试成绩的中小学生及大学生。

高效复习的学霸

需要快速归纳错题类型并深度强化知识理解,以攻坚薄弱环节的优秀学生。

帮助孩子学习的家长

希望协助孩子整理错题、找到学习中的难点,辅助提升学习效率的家长用户。

特征总结

自动化错题整理,快速分类错题类型与题目内容,一键生成清晰的错题集。
为每道错题生成详细解析,精准展现解题思路、步骤及知识点,帮助用户轻松理解。
智能分析用户错题背后的知识薄弱点,提供针对性学习建议,助力高效提分。
轻松记录错题错误原因,帮助用户逐步掌握解题技巧与避免常见错误。
支持定制化输出格式,可根据需求生成清晰、条理分明的学习报告。
高效整合学习过程中分散的错题资源,打造个性化学习档案,提高复习效率。
自动强化知识点关联分析,帮助用户建立完整的知识框架,快速补齐学习短板。
多场景适配,无论是日常学习、自主复习还是考试准备,都能助力用户提升学习效果。
确保输出内容精准且逻辑清晰,减少时间浪费,让用户专注于知识吸收。

如何使用购买的提示词模板

1. 直接在外部 Chat 应用中使用

将模板生成的提示词复制粘贴到您常用的 Chat 应用(如 ChatGPT、Claude 等),即可直接对话使用,无需额外开发。适合个人快速体验和轻量使用场景。

2. 发布为 API 接口调用

把提示词模板转化为 API,您的程序可任意修改模板参数,通过接口直接调用,轻松实现自动化与批量处理。适合开发者集成与业务系统嵌入。

3. 在 MCP Client 中配置使用

在 MCP client 中配置对应的 server 地址,让您的 AI 应用自动调用提示词模板。适合高级用户和团队协作,让提示词在不同 AI 工具间无缝衔接。

AI 提示词价格
¥25.00元
先用后买,用好了再付款,超安全!

您购买后可以获得什么

获得完整提示词模板
- 共 503 tokens
- 5 个可调节参数
{ 题目内容 } { 题目类型 } { 错误原因 } { 学科类型 } { 难度等级 }
获得社区贡献内容的使用权
- 精选社区优质案例,助您快速上手提示词
使用提示词兑换券,低至 ¥ 9.9
了解兑换券 →
限时半价

不要错过!

半价获取高级提示词-优惠即将到期

17
:
23
小时
:
59
分钟
:
59