幼儿安全教育教学脚本生成器

教学目标

• 知识目标：知道“遇到地面摇摇时要马上蹲下、护头、抓牢”的三步法；了解在教室里要躲到结实桌子下或靠内墙，远离窗户和大柜子；知道听老师口令再安全撤离，不坐电梯。
• 技能目标：会在10秒内完成“蹲下-护头-抓牢”动作；会在老师口令下排队、慢走、扶栏杆，有序撤离到安全集合点；会用手臂或书本保护头部。
• 情感目标：愿意冷静配合、彼此照顾，形成“我保护自己，也帮助同伴”的安全意识；对演练保持自信、从容。

主要教学内容

• 当地面像小船摇一摇时，我们不害怕，马上做三步：蹲下、护头、抓牢。
• 在教室里，最好躲在结实的小桌子下，双手护住头，抓牢桌腿，不乱跑。
• 没有桌子时，靠内墙蹲下，双手抱头，远离窗户和高大柜子。
• 听到老师说“起立，排队，小步走”，再按路线慢慢走到操场空地，不挤不推。
• 撤离时不乘电梯，走楼梯靠右，小手扶栏杆，眼睛看前面。
• 到达集合点后，和老师做“人数点一点”，等到“安全结束”口令再活动。

互动环节设计

• 师生互动：
  • 教师提问1：“小地球摇摇时，我们的三步是什么？” 幼儿回答：“蹲下、护头、抓牢。”
  • 教师提问2：“教室里哪里更安全？” 幼儿回答：“桌子下、靠内墙，远离窗子和大柜子。”
  • 教师提问3：“撤离时怎么走更安全？” 幼儿回答：“排队、小步走、扶栏杆、不推挤。”
• 游戏活动：“小乌龟护壳赛”
  • 规则：老师说“摇摇”，孩子在原地3秒内变成“小乌龟”（蹲下、双臂护头、抓牢桌腿或抱住头）。老师说“停”，孩子保持不动，安静数到5。
  • 步骤：先慢速口令练2次，再快速口令练2次；表现专注的孩子获得“平安星”贴纸。
• 角色扮演：“安全小队长”
  • 情景：一组当“桌子守护员”（检查同伴是否护头到位）、一组当“路线小队长”（带队指路）、一组当“安静星提醒员”（用手势“嘘”和大拇指表扬安静的同伴）。
  • 角色分配：每组4-6人，轮换一次，让每个孩子都体验一个角色。

情景模拟

• 模拟场景描述：
  • 场景1（教室内）：听到三声清脆提示铃或老师口令“小地球摇摇”，全体在座位附近完成“蹲下-护头-抓牢”，躲桌下或靠内墙。
  • 场景2（撤离）：听到“停止摇动”与“准备撤离”口令后，按既定路线从教室门—走廊—楼梯—操场安全角集合。
• 幼儿参与方式：
  • 听到“摇摇口令歌”立即做动作；听到“起立-排队-小步走”按序撤离；到达集合点后按身高排队，举手示意“我到啦”。
• 教师指导要点：
  • 统一口令与手势：摇动时口令“蹲下-护头-抓牢”，撤离时口令“起立-排队-小步走”；配合手势示范。
  • 重点关注：窗边、柜子旁、走廊拐角和楼梯口，安排两名老师分别压队与护侧。
  • 安全控制：不关灯不锁门；禁止奔跑、回头捡物；若鞋带松动，先停边靠墙，老师帮助处理后再跟队。
  • 积极强化：及时表扬完成迅速、动作规范、队伍安静的孩子和小组。

巩固练习

• 课堂练习活动：
  • “口令接龙”：老师说“蹲下”，孩子接“护头”；老师说“护头”，孩子接“抓牢”。三轮后抽几名幼儿做领口令小老师。
  • “路线记忆”：在地上贴简易箭头，请孩子用手指沿箭头讲一遍撤离路线，再实际走一次。
• 家庭延伸建议：
  • 和家长一起找家里“更安全的小地方”（结实桌子下、远离窗户的内墙边），练习“蹲下-护头-抓牢”3次。
  • 准备一个轻便“平安小包”（纸巾、小手电、创可贴、联系卡），放在固定位置，由家长保管，孩子认识它就好。
  • 约定一个家庭口令，如“安全抱抱”，听到就安静靠近大人，练习听指令。
• 效果评估方法：
  • 时间评估：记录从口令到全体完成“蹲下-护头-抓牢”的用时，目标≤10秒。
  • 规范评估：观察三点是否到位（膝盖弯曲蹲下、双臂护住头、抓住桌腿或抱头靠墙）。
  • 纪律评估：撤离途中是否有推挤、回头捡物；到达集合点用点名卡确认到齐率。

教学建议

• 教学准备事项：
  • 场地与路线：提前清理通道、固定高柜，张贴撤离箭头；选定操场安全集合点并标线。
  • 教具：提示铃或节拍器；小卡片（平安星奖励）；几本软面书或小垫子用于护头示范。
  • 人员分工：主讲老师发口令；一名老师护队前、一名压队；保健老师在楼梯口协助。
• 注意事项：
  • 预告孩子“今天是安全小练习”，使用温和口令和愉快音乐，避免突发大声响。
  • 全程不锁门、不关灯；不使用电梯；有特殊需要儿童安排同伴结对与教师就近照看。
  • 避免让孩子搬动沉重家具；如有摔倒，队伍立即减速绕行，旁边老师先照看再汇合。
• 延伸活动创意：
  • “安全口令歌”律动：把“蹲下-护头-抓牢-听口令-慢慢走”编成儿歌配动作，每天1分钟练习。
  • “我的安全地图”：孩子用贴纸在教室平面图上标出安全角、危险区（窗户、大柜子），加深空间记忆。
  • “小小讲解员”：邀请家长开放日时，孩子向家长示范三步法与撤离路线，增强自信与家庭联动。