经文研习问题

理解性问题

• 问题1（低）：请用自己的话复述约翰福音3:16，并指出经文包含的四个要素：神的动机（为何）、神的行动（做了什么）、人的回应（需要怎样回应）、神的应许（结果是什么）。
• 问题2（中）：观察关键词“世人”“独生子”“信他”“不至灭亡”“永生”，在约翰福音的语境中，你认为这些词分别强调了什么含义？它们如何共同呈现“神的爱与救恩”的全貌？
• 问题3（高）：将约翰福音3:14-15与3:16连读，你看见怎样的逻辑推进（比喻—应验、应许—邀请）？这对你理解“信”与“得永生”的关系有什么启发？

反思性问题

• 问题1（低）：这节经文关于神的爱最触动你的地方是什么？它如何影响你对神的形象与你自我价值的看法？
• 问题2（中）：对照罗马书5:8和约翰一书4:9-10，你如何更立体地理解“神藉着基督的十字架显明爱”？这给你对“救恩是恩典而非功德”的认识带来哪些校正或安慰？
• 问题3（高）：约翰写“神爱世人”（约3:16），同时又教导“不要爱世界”（约一2:15）。这两处的“世界”有何不同侧重？这如何帮助你在现实处境中分辨“爱人”与“不效法世界”的界线？

应用性问题

• 问题1（个人实践，低）：在你当前一个具体处境（如工作压力、家庭冲突、学业焦虑或道德抉择）中，“信他”的具体表现会是什么？你本周愿意采取的一个小而具体的行动是什么，以把信心落实在生活里？
• 问题2（小组/家庭讨论，中，含家庭延伸）：如果把约翰福音3:16带进你们的家庭或小组，你们可以如何一起回应神的爱？例如：共同背诵此节经文、彼此分享得救故事、为未信的家人列名祷告、拟定一件彼此相爱的具体行动（如原谅、倾听、一同服事）。哪一项最可行？为何？
• 问题3（祷告与外展，高，含祷告方向）：请想起一位神摆在你心中的对象（家人、同事、同学或邻舍）。你如何以约翰福音3:16为蓝本，为他/她祷告（为敞开的心、合适的机会、你的勇气与温柔）并制定一项具体关怀与见证计划（例如一则见证分享、一顿关怀的饭局、一次经文卡片的祝福）？你的祷告将如何表达对神爱与救恩的感恩与信靠？