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| 作业编号 | 作业标题 | 作业内容 |
|---|---|---|
| 1 | 身边的图形大搜索 | 找出家里或学校生活中能看到的各种简单平面图形,比如三角形、正方形、长方形和圆,测量它们的边或者直径,计算出它们的周长,并记录下来。 |
| 2 | 自己动手做图形 | 用硬纸板或者卡纸,画出一个长方形和一个三角形,标好边长,然后计算它们的周长。你可以给图形涂色,写下周长。 |
| 3 | 周长谜题 | 下列图形分别是一个边为5厘米的正方形、长为6厘米宽为3厘米的长方形和底为4厘米高为3厘米的等腰三角形,你能计算出它们的周长吗?写下你的解答过程和答案。 |
以下是为“计算机科学 - 数据结构与算法”课程设计的两个本科级别作业创意的清单:
| 作业编号 | 作业标题 | 作业描述 | 提交内容 | 难度等级 |
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| 作业1 | 用链表实现一个文本编辑器 | 设计并实现一个基于链表的简易文本编辑器,支持插入、删除和查找功能。要求学生从头开始实现链表数据结构,不得调用语言内置的链表类或库函数。 | 代码实现(含注释)、程序运行截图、附加的功能说明文档(如有)。 | 中等 |
| 作业2 | 比较两种排序算法的性能分析 | 实现快速排序和堆排序两种算法,并通过设计实验(使用不同规模和类型的输入数据)对它们的时间性能进行比较,生成性能报告并总结适用场景。 | 算法代码、实验数据记录表格、对比性能的分析报告(报告字数不少于1500字,需附测试截图和结论)。 | 较难 |
以下是课程中的作业详细列表:
| 作业名称 | 作业内容 | 目标与技能 |
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| 情绪日志与分析 | 在接下来的7天中,每天记录自己经历过的主要情绪(如快乐、愤怒、焦虑、平静等),描述当时的情境和触发因素。然后选择当周一次情绪波动较大的事件,尝试分析自己的情绪反应并总结改善策略。 | 帮助学员觉察自己的日常情绪波动,理解情绪触发原因,初步应用情绪管理方法。 |
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