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本年度,坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,紧扣党的二十大报告要点、中国式现代化、全面从严治党等主题,系统跟进中央、省市重要会议精神,持续提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力。一是坚持专题化、系统化学习。围绕中国式现代化的本质要求与重大原则、推进国家治理体系和治理能力现代化、以人民为中心的发展思想、全面从严治党战略部署等重点内容,分专题研读“学习纲要”和二十大相关辅导材料。二是注重成果化、实务化转化。全年完成读书笔记约1.8万字,整理要点卡片48张,参加3次支部研讨发言,重点围绕政策依据运用、公文政治性审核、保密底线把守开展交流,推动理论学习从“知其然”向“知其所以然、用于指导实践”转换。三是对标纪律规矩抓作风。对照中央八项规定精神和市委关于优化营商环境的若干举措,及时校准思想偏差和作风问题,把“讲政治、重执行、强服务”的要求细化到公文审核、会务统筹、政务公开等具体环节,做到学思用贯通、知信行合一。
通过持续理论武装,更加自觉用党的创新理论凝心铸魂。一是在政治站位上求“高”。把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落实到办公室工作全流程,突出政治标准、政策标准、保密标准,确保文经我手、无政治性硬伤。二是在方法论上求“实”。坚持底线思维、系统观念和法治思维,强化群众观点与服务意识,把优化营商环境、提升政务效能作为检验党性教育成效的“试金石”。三是在作风养成上求“严”。对标中央八项规定精神,反对形式主义、官僚主义,力戒会而无果、文而不行,以缩短会议时长、提升任务落实率、推动公开透明为着力点,推动机关作风持续向严向实。
紧扣岗位职责,以制度化、流程化、清单化为抓手,把理想信念内化为履职担当、外化为工作质效。
对照党章党规和岗位职责,仍存在差距:一是理论联系实际的深度不够。对一些交叉性、复合性政策的理解与审核结合不够紧,运用党的创新理论分析解决复杂问题的能力需进一步提升。二是调查研究常态化不够。调研选题系统性和覆盖面仍需拓展,对典型案例的跟踪评估与复盘总结不够,成果转化为制度机制的力度不够。三是统筹计划前置不充分。个别重要节点会务与文稿统筹预判不足,数据支撑与风险研判的颗粒度不够细,影响工作质效的稳定性与前瞻性。
围绕补短板、强基础、提效能,聚焦“可操作、可量化、可评估”,制定以下改进举措:
下一步,将以更高站位、更实举措推动理想信念落细落实,持续把党的创新理论转化为推动公文审核更严谨、会务统筹更高效、政务公开更规范、服务基层更有感的具体行动,为建设法治政府、服务型政府贡献机关力量。
本人以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线,对照党章、《关于在全党大兴调查研究的工作方案》《新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》等重要党内法规开展学习。年度内参加中心组学习、专题读书班和个人自学相结合,能够坚持读原著、学原文、悟原理,围绕党的政治建设、全面从严治党、调查研究、斗争精神等主题进行研学交流。对推进机关治理现代化、优化政务服务、规范党内政治生活、严明政治纪律有了更为系统的理解,进一步树立了以人民为中心的发展思想和依规依纪依法用权的底线意识。
对照“学思想、强党性、重实践、建新功”的要求,深刻认识到理想信念是共产党人的政治灵魂,党性是立身之本,实践是检验标准,建功是落脚之处。经过集中学习和自我检视,思想上实现三点转变:一是从“以干代学”向“以学促干、以干检学”转变,更加自觉运用党的创新理论指导解决实际问题;二是从“部门视角”向“群众视角、全局视角”转变,在政务服务、窗口治理、数据共享中强化系统观念与群众观;三是从“程序推进”向“目标导向、结果导向、闭环管理”转变,注重用调查研究发现问题、用清单化举措解决问题、用量化指标检验成效。
围绕优化政务服务、推进数据要素共享、加强机关作风建设等重点任务,结合岗位职责推进:一是把学习成果转化为制度化安排,推动建立“问题台账+责任清单+时限节点”的闭环管理机制;二是突出调查研究的靶向性,聚焦窗口高峰期服务堵点和跨部门业务衔接堵点开展专项调研,推动形成可操作的流程性方案;三是坚持依规依纪依法履职用权,严格执行重大事项请示报告、敏感事项报告和廉政提醒制度,主动接受党组织和群众监督。
围绕问题清单,按照“表现—原因—整改”三段式逐条检视。
■ 共性根源:理想信念铸魂不够、宗旨意识有所弱化、方法论运用不足、风险意识不强。下一步以党章为根本遵循,以《准则》《条例》为行为边界,以调查研究为基本功,以结果导向为检验标准,持续纠偏校准。
强化理论武装
深化调查研究
提升统筹推进能力
严明纪律规矩
完善闭环管理
整改过程将坚持开门整治、对账销号、压茬推进,重大事项及时向组织报告,确保见人见事见成效。
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整改台账要点(附)
围绕学习贯彻主题教育工作会议精神和市委主题教育实施方案,紧扣“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”总要求,坚持原原本本学、跟进系统学、联系实际学。一是读原著学原文走深走实。组织完成12次集中学习,紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想重要论述、论党的自我革命(选编)等必学书目,注重通读精读与专题研读相结合,做到学思用贯通。二是课堂教学与研讨互动并举。举办2次专题党课,围绕坚定理想信念、锤炼政治品格、提升履职能力等内容,推动学理性阐释与岗位实践对接;围绕党的创新理论形成主题发言提纲6份,突出问题导向、目标导向、结果导向。三是以悟促行、以行检学。撰写学习心得13篇,侧重把理论转化为思路举措和制度成果,实行“要点摘编—问题清单—改进建议”三联单管理,推进学习成果可视化、可转化、可检验。四是对标自我革命精神校准方向。对照论党的自我革命(选编)和调查研究成果交流会要点,从坚定理想信念、勇于刀刃向内、坚持人民立场等方面深化理解,把严的基调、严的措施、严的氛围贯穿始终。
通过系统学习与实践检验,思想上实现三个方面的转变和提升。一是政治立场更加坚定。自觉用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动,始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,把“两个维护”落实到岗位职责和具体事项。二是宗旨意识更加牢固。坚持人民至上,把群众体验作为检验政务服务质效的第一标尺,将“我为群众办实事”内化为日常行为准则,在窗口优化、流程再造、数据赋能中体现为民务实。三是担当作为更加自觉。把“敢担当、善作为”的精气神体现在攻坚项目和难点破解上,遇到问题不绕道、碰到矛盾不回避,用改革思维推动流程重塑、用系统观念推进同城协同,切实把学习成效转化为推动高质量发展的实招硬招。
紧扣“学习筑魂—调查研究—推动发展—检视整改—建章立制”的逻辑链条,持续推动以学促干、以干见效。
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