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四年是一座生长的花园,也是回声回荡的剧场。我在这里,学会把热爱落到行动,把一个人的光,汇成一群人的微光。此刻回望,最想说的是不舍与感谢。
从新生志愿者的第一声“欢迎”,到与伙伴一次次并肩,我明白了:成长不是独自抵达,而是在彼此搀扶中走远。
大一,我站在校门口迎接第一批同学,学会把紧张化作微笑;后来加入学院学生会,担任外联部副部长,策划校园公益义卖,为偏远地区募捐图书。一次次赞助沟通,让我懂得换位思考,把“我需要你支持”变成“我们一起成就一件有意义的事”。那是我作为志愿者的起点,也是作为团队协作者的出发。
大二,我在戏剧社写下《回声》,把校园的温暖与困惑讲给观众听;专业课里做“智能花园”项目,我们通宵调试灌溉算法,比赛当天系统突发宕机,团队临场重启、守住节奏,最终拿到省赛三等奖。这些经历告诉我:舞台在剧场,也在实验台;掌声在观众席,也在彼此的眼神里。疫情期间,我参与校门口秩序维护与物资分发,看见互助像冬夜里传递的一盏灯,照亮了许多匆忙的背影。
大三,我背着相机做城乡调研,走进十余个社区,倾听日常里最真实的声音,毕业论文的选题由此生根发芽。大四,我与同伴发起“图书共享角”,守在图书馆一隅记录借阅故事,见证一本书在不同手心里继续发热。我学会把“我能做什么”变成“我们还能多做一点”,并在一次次分工与回看中,长成更可靠的团队伙伴,也找到了文艺与行动的交汇处。
感谢辅导员赵老师,在我选题摇摆、情绪低落时的耐心点灯;感谢指导老师李老师,以严谨治学与逐字修改,教会我尊重事实与文字;感谢寝室309的同伴,在一次次失败后陪我通宵调试,把“卡住了”变成“我们再试试”;感谢戏剧社的伙伴,用一次次排练把故事变成温度;感谢图书馆值班老师,为“共享角”腾出一隅清亮的地方;感谢参与公益义卖的同学与校友,让好书有了去处,让善意有了路径。最想感谢的,还有这所校园,它以宽厚的怀抱接住每一次跌撞。
毕业之后,我将走向教育公益。一年之内,从社区阅读推广做起,在本市三所中学建立流动书架,陪伴更多孩子遇见书;同时系统学习教育评估方法,让每一份投入都能被看见、被改进。三年内,我将申请教育技术硕士,把公益项目做成可复制、可持续的产品:让一本书的旅程更远,让一盏灯的火种更稳。无论身在何处,我都愿继续做那个可靠的“队友”,在需要的地方,递上一双手。
要说再见了,但这不是句号。愿我们把在这里得到的温暖与勇气,化作长期主义的耐心与行动;愿“花园”继续生长,“回声”继续回荡。若在某个教室的角落,有孩子翻开了一本书,那也是我们故事的续篇。母校,请收下我的感谢;前路,请接住我的脚步。
四年里,我把夜色调成温柔的频道:每晚十点,在“晚安校园”里读听众的来信,用不夸张的幽默安放那些难言的心事。麦克风那头的沉默与笑声,让我懂得:复杂情绪也能被轻轻托住,朴素的话也有力量。
那些看似微小的日常——走廊间歇跑、替补席的统计表、楼梯间的手绘漫画——悄悄把我打磨成一个更乐观、会自嘲、也更愿意拥抱他人的人。离开时我带走的,不是响亮口号,而是把热爱当成习惯的身体记忆和心里那点不灭的亮。
第一段是电波的故事。十点的钟声一响,我按下推子,读来信、回问候、把情绪拧成更轻的表达:难过可以被命名,疲惫也能被笑声接住。控场与调音的节奏感,练在手上也刻进心里。我学会在冗长里抓重点,在沉重里找出口,用一句“晚安”给一天一个体面收场。广播台教我的,是把善意传得更远的技术和心气。
第二段是奔跑与篮球。宿舍四个把走廊当跑道,从一公里气喘,到校运会五千米完赛;每次训练前,宿舍门口准会出现的一瓶温水,是我最稳的“补给站”。在篮球队做替补,我负责记数据、拍赛后vlog,把大家的笑场剪成彩蛋。替补并非旁观,我只是在另一个角度全力以赴;身体在场边,心始终在对攻之中。也因此,我成了那个“向运动健将靠拢的乐观跑者”。
第三段是小小的创造。“零浪费寝室”挑战里,我牵头统计一周水电,用手绘漫画贴在楼梯间;原本枯燥的数字,长出了会眨眼的提醒。期末最紧张的夜晚,我们在自习室铺开“零食地图”,互相打气、相互守望。生活没有被宏大词汇占满,反而因这些微小、具体、可爱的瞬间,变得可持续也可回味。它们让我相信:只要把日常打磨得足够认真,普通也会发光。
谢谢在夜巡时轻声提醒的宿管阿姨,让“晚归的人也有被看见”的安心;谢谢室友阿哲、阿南、阿远,我们的“床帘电台”播过笑声也播过瞌睡,却从不掉线。感谢篮球队教练的耐心指导,也谢谢那副及时借来的护膝;替补的我,因为被信任而更敢投入。感谢广播台的前辈们,教我控场与调音,让善意有了专业的路径。感谢清晨在食堂多加的一勺青菜,那是最朴素却最有效的加油。也谢谢每一位任课老师与同学,你们把“同路人”的含义,变成我此后做内容与做人的底色。
接下来半年,我想做一件热身又热心的事——“青年城市跑步地图”:跑十座城的清晨路线,记录街角与人影,拍成短片,交给更多人一个出门就能拥抱的清晨。之后,我会进入内容创作行业,运营一档校园成长主题播客,继续输出轻松又有温度的故事。愿它像深夜的一盏小灯,照见情绪的出口,也点亮行动的入口。我会继续把复杂的心事说得轻松,把平凡的日子过得有光。
我们从走廊起跑,把寝室、操场与电波连成一条看不见的跑道;今天换一个起点,但节奏不变。愿此后的每个清晨,都能冲过自己设的起跑线;愿每个夜晚,都能给世界一个温柔的收尾。晚安,校园;早安,世界。
四年的脚步,从“不会”的沉默到“敢问”的坦诚,从摸索的单点突破到系统的复盘迭代,我在能源与数据的交叉地带,试着把晦涩的算法变成可用的工具,把冰冷的数字还原为有温度的现场。古人云:“苟日新,日日新,又日新。”回望来路,最值得珍藏的,不是一时的成绩,而是那份日日更新的心志与方法。
毕业在即,我愿以笃定回应热爱:在复杂处不慌,在不确定中求证;既作学术钻研型的耕耘者,也作独立思想者的守望者;以“让复杂变简明”为尺,以“行而不辍”为衡,继续做一个实践行动派与团队协作者。
记得初入实验室,我从零搭起能耗预测模型。第一年无数个深夜,我与参数对峙,却在评审处听到“缺少可解释性”的提醒。那一刻我明白:模型不仅要准,更要明白“为什么”。于是我补做特征重要性分析,把结论化为可复核的因果线索。第一次口头报告的掌声,不为技巧,只因思路被点亮——模型如灯,既要照亮结果,也要照见路径。
随后我跨院修读统计与伦理课程,走进“校园楼宇能效追踪”的实践,把模型真正在教学楼里落地。盛夏三十多度,我和同伴逐层核查传感器,汗水把“数据”从屏幕里拎回现实,也把“误差”变成现场可解释的偏差。那时我意识到:数字不是抽象的符号,它们是教室里流动的空气、是走廊里忽明忽暗的灯光,是被看见、被问责、也能被改进的“用能故事”。
大三,我主持一个小型开源项目,从代码到数据集再到入门指南,尽力把“十年的坑”写成“十分钟的路”。我学会以文档架桥,用案例铺路,让后来者不必在同一处反复跌倒。也在新生研讨课做助教,陪学弟学妹完成第一份研究小作业。教学相长——教,是把复杂拆解为可学的模块;学,是在提问中照见自己的盲区。四年里最大的改变,是敢于承认无知、愿意复盘错误,并把问题变成下一次迭代的起点。
“工欲善其事,必先利其器;器欲尽其用,必赖群之力。”感谢导师王老师的耐心指正与开放式讨论,让我在严谨与自由之间找到学术的尺度;感谢实验室同门在深夜为我复现代码,用一次次“能跑通”为我校准“能说清”;感谢跨院课程的老师们,赐我统计的透镜与伦理的边界,让方法与价值并行不悖;感谢图书馆老师帮我找到难觅的会议论文,每一篇“找到”为我打开一扇“能理解”的窗口;感谢项目志愿参与的同学与后续维护的学弟学妹,是你们把一时的项目变成持续的事业。所有的掌声,都镌刻着你们的名字;所有的进步,都站在你们肩上。此处一并致谢,心怀由衷。
面向未来三年,我将申请能源系统与机器学习方向的博士,聚焦校园与社区的分布式能源调度:以数据驱动的预测为眼、以优化与控制为手、以人群行为与伦理考量为心,构建可验证、可解释、可落地的技术路径。在读期间,我会持续维护开源项目,以“公开可复现”的标准打磨工具链,并推动与城市管理部门合作的试点,让算法从论文走向场景,让改进从单点走向系统。
更长的十年里,我愿专注在公共领域做“可被验证、可被复用的技术”——以开放促透明,以协作促可靠;让技术不止于“新”,更在“真”与“善”。我坚信:当知识变成共同体的生产力,当复现变成文化而非口号,创新就不再是孤勇者的狂奔,而是众人抬柴的火光。
毕业不是句号,而是“由难入简、由简入深”的新起点。愿我与同道者同行:以问题为北,以证据为桨,以伦理为锚,以服务为岸。愿我们在更大的系统中继续修炼,把每一次小小的确定性,汇成照亮现实的星光。此去山高路远,愿心中有光、脚下有路、手中有器、身旁有人——再出发,便是更好的抵达。
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