AI 提示词：幼儿内容创作专家

## 主题说明
主题：春天的花园  
教育目标：让孩子认识春天的变化，了解花朵成长需要的条件，学会用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻，培养爱护自然的习惯。

## 主要内容
- 春天来了，花园醒了。伸伸懒腰，笑眯眯。“嗅嗅”，空气好香呀！
- 看一看，红花像小太阳。黄花像小灯笼。粉花像小云朵。
- 听一听，“叽叽喳喳”，小鸟在唱歌。“沙沙沙”，叶子在说话。
- 闻一闻，“香香的”，花儿在轻轻送味道。鼻子说：真好闻！
- 小种子喝水，“咕嘟咕嘟”。晒太阳，“暖洋洋”。它说：我要长高啦！
- 嗖嗖，芽儿探出头。咔嚓，叶子展开手。啪嗒，花苞要开了。
- “嗡嗡嗡”，小蜜蜂来了。轻轻飞，蝴蝶来了。它们找甜甜的花蜜。
- 花儿说：我要水、我要太阳、我要土壤、还要爱心。我们轻轻看，轻轻摸，不摘花，不拉叶。花园就会更开心！
- 我们来数一数：一片、两片、三片花瓣。再找一找：红的、黄的、白的在哪里？
- 春天的花园，真美呀！我们看一看，我们听一听，我们闻一闻。春天，棒棒的！

## 互动建议
- 活动一：花园声音大冒险  
  1) 找一个安全的户外角落或阳台。  
  2) 孩子闭上眼睛10秒，认真听“叽叽喳喳”“沙沙沙”。  
  3) 张开眼睛，学一学声音，猜一猜：是谁在唱歌？是什么在“沙沙”？  
  4) 家长简单讲：鸟在叫，风在吹，叶子在摇。

- 活动二：种一颗小豆子  
  1) 准备纸杯、棉花或土壤、豆子、少量清水。  
  2) 把豆子放进湿润的棉花里，滴滴水，不要太多。  
  3) 放到有阳光的窗边，每天看一看，画一画：今天长了什么？  
  4) 和孩子重复：豆子要水、要太阳、要爱心。

- 活动三：颜色和形状寻宝  
  1) 在花园或图片里找红色、黄色、白色的花。  
  2) 数一数花瓣：是5片吗？是6片吗？用手指一起数。  
  3) 规则提醒：只用眼睛看，不摘花，不折叶，轻轻走，轻轻看。

## 扩展学习
- 画一张“我的春天花园”海报：画太阳、画水壶、画花儿，给每朵花贴上颜色名字。  
- 做一个简单“春天天气记录”：晴天画太阳，阴天画云朵；看看哪天最适合给小豆子晒太阳。

## 主题说明
主题：分类与排序  
教育目标：让孩子学会“分一分，排一排”，认识物品的相同点和不同点，练习观察、比较和简单的数学思维。  
基调：活泼轻快（如需调整基调，请告诉我）

## 主要内容
今天，玩具们开派对，哒哒哒，热闹极了。  
他们想找家，叮铃铃，谁来帮忙？  
我们一起分一分，排一排！

“分类”像找朋友住一起。  
颜色一样的住一间，红红住红屋，黄黄住黄屋，嘀嘀嘀。  
形状一样的住一间，圆圆住圆屋，方方住方屋，咚咚咚。

大小也能分一分。  
小小在这边，大大在那边，拍拍手。  
轻轻地看一看，慢慢地比一比。

“排序”像排队坐小火车。  
从小到大，排成一条线，呜——呜——开啦。  
从短到长，排成一条龙，嗖——嗖——飞啦。

再来一次，分一分，排一排。  
眼睛看一看，手手动一动。  
嘴巴说一说：“一样的在一起！”

分类像彩虹，红橙黄绿青蓝紫。  
排序像阶梯，一步一步往上走。  
叮咚叮咚，我们真棒！

## 互动建议
1. 彩虹分一分（按颜色分类）
   - 准备：放五个小碗或纸盘，贴上红、黄、蓝、绿、黑（或白）色圆点。  
   - 操作：把积木/瓶盖/彩色纸片倒在桌上，说口令“颜色找家，咚咚咚”。  
   - 孩子把同色物品放进对应盘里，完成后一起数数每盘有几个。  
   - 加强：提问“哪一盘最多？哪一盘最少？”引导简单比较。

2. 小火车排队（按大小或长短排序）
   - 准备：准备5个不同大小的毛绒玩具或积木。  
   - 操作：请孩子从最小到最大排队，说口令“小火车，呜——呜——出发”。  
   - 检查：指着队伍从前到后读“1、2、3、4、5”，再换成从最大到最小排一次。  
   - 加强：用尺子或手指比一比，判断谁更长或更短。

3. 小小超市员（按种类分类）
   - 准备：准备食物图片或玩具：苹果、香蕉、胡萝卜、饼干等。  
   - 操作：摆出三张卡片“水果屋”“蔬菜屋”“点心屋”。  
   - 孩子把对应食物送回“家”，并说一句：“苹果去水果屋，滴答！”  
   - 加强：请孩子选一种类别，再按从少到多排队，练习简单排序。

## 扩展学习
- 家务小帮手：整理书本，试试按颜色或高矮分一分，再按从矮到高排一排。  
- 大自然分类：散步时捡叶子，分一分“尖尖叶”“圆圆叶”，再按从小到大排队拍照。

## 主题说明
今天我们来认识“恐龙从哪来”。目标是让小朋友知道：恐龙是动物，住在很久很久以前的地球上，恐龙宝宝是从蛋里孵出来的。

## 主要内容
- 很久很久以前，地球妈妈有个大院子。院子里住着好多恐龙。它们走路“咚咚咚”。

- 恐龙从哪来？从蛋里来！恐龙妈妈下蛋，做个暖暖的窝。蛋壳“啪嗒”一裂，宝宝恐龙“嗷——我来了！”

- 宝宝恐龙小小的，尾巴像小刷子。吃吃吃，长大大。再长大，就会有自己的宝宝。

- 恐龙住在森林、草地、河边。风“呼噜噜”，叶子“沙沙沙”。它们和别的动物一样，是地球的住客。

- 我们怎么知道恐龙来过？地上有大脚印。还有石头里的硬硬印记，像照片一样留住它们的样子。

- 记一记：恐龙从蛋里来，从蛋里来，从蛋里来！“啪嗒—嗷嗷—长大”的小旅程，真有趣！

## 互动建议
1. 孵蛋小游戏（扮演恐龙妈妈）
   - 准备：一条小毯子，一个球或玩具鸡蛋，一个小篮子。
   - 步骤：
     1) 把“蛋”放进小篮子里，用毯子盖好，做个暖暖的窝。
     2) 孩子用手轻轻捂着，说：“暖暖的，暖暖的。”
     3) 数到10或唱一小段歌，喊“啪嗒！”孩子当小恐龙，从毯子里钻出来：“嗷——我来了！”

2. 恐龙脚印画画
   - 准备：白纸、颜料或彩笔、你的手掌和脚掌（可用手掌印）。
   - 步骤：
     1) 在纸上画大大的脚印，边画边学“咚咚”的脚步声。
     2) 给脚印加上指尖爪子，画一条长长的尾巴轨迹。
     3) 比比大小：小手印是宝宝恐龙，大脚印是大恐龙。

3. 谁从蛋里来？分类游戏
   - 准备：图片卡片（恐龙、鸟、乌龟、鱼、猫、狗）。
   - 步骤：
     1) 把卡片分两堆：“从蛋里来”和“不是从蛋里来”。
     2) 指着卡片重复说：鸟从蛋里来；恐龙从蛋里来；猫不是从蛋里来。
     3) 让孩子自己说一遍，加上“啪嗒—嗷嗷”的声音更好玩。

## 扩展学习
- 看一看动物宝宝：找一段小鸡孵化的视频，观察蛋壳“啪嗒”裂开，小宝宝出来。
- 去自然博物馆看看“恐龙的硬硬印记（化石）”：像石头里的照片，认识不同样子的恐龙。