微电影剧本创作大师

剧本标题

[小镇的第十三声]

故事梗概

凌溪镇每夜都会在零点响起“第十三声”钟，传言诡异。广播站主持苏南收到匿名明信片与残缺老照，循声追查，怀疑落到沉默的钟表匠许明身上。午夜登上钟楼，她发现一台定时播放器与被藏起的老铜钟。许明坦白：他用“异响”吸引关注，只为守住小镇的记忆。苏南在真相与流量之间选择温柔揭示，镇民重新挂起老钟，让真实的第十三声，变成彼此守望的心跳。

人物介绍

• 苏南：28岁，镇广播站主持。敏锐冷静，擅长捕捉声音细节。动机是揭开谜案、做好节目；成长为愿意用真诚守护故乡记忆的行动者。
• 许明：55岁，钟表匠。寡言、手稳，内心柔软。妻子早逝，钟楼寄托着他旧日时光。动机是保护老钟，误用“异象”手段求关注。
• 顾野：30岁，自媒体摄影师，苏南同学。外来视角、务实怀疑，追逐话题度。推动调查，也与苏南价值观碰撞。
• 陈阿莲：60岁，杂货店老板娘。热心健谈的“信息站”。与镇民连接紧密，提供线索亦制造误导。

剧本正文

第一场：午夜的第十三声

• 场景：夜，凌溪镇钟楼下，薄雾，街灯昏黄
• 人物：苏南、顾野、陈阿莲、零散镇民
• 内容： 钟声：当——当——（十二下后，停顿）当—— 陈阿莲：你听见没？又来第十三声。老辈说不吉利。 顾野（举机位）：标题我都想好了——“诡钟小镇”。 苏南（闭眼听，低声）：这声不圆，像是铁皮回响……不是铜钟。 （远处猫跃过屋檐，风撩动钟楼的帆布维修告示）

第二场：匿名明信片

• 场景：次日清晨，广播站内，窗外雾未散
• 人物：苏南
• 内容： 苏南（拆信）：一张老照片……钟楼背影。字：灯灭处，影还在。摘下它，时间会说话。 （她把明信片对准灯看，背后透出褪色指纹与“13”铅笔痕） 苏南（自语）：“摘下它”……摘什么？

第三场：街口碎语

• 场景：上午，小镇杂货店门口，风铃叮当
• 人物：苏南、陈阿莲
• 内容： 陈阿莲：你问钟？十年前修过一次，动过吊索。许明天天摸钟，他最清楚。 苏南：许师傅？ 陈阿莲：钟表匠，手艺好，嘴严实。哦，对了，第十三声开始那晚停电，只有他店前那盏灯一直亮。 （苏南抬头，看见电线杆上新换的束带）

第四场：针与影

• 场景：午后，许明钟表铺，老木柜，滴答声密织
• 人物：苏南、许明
• 内容： 许明（低头拈小螺丝）：修钟，先听，再动手。听错一步，越修越坏。 苏南（看墙上老照片）：这是旧钟楼？您年轻时的合影。 许明：那年热。钟响，风也凉快。 苏南：您觉得……现在的钟声对吗？ 许明（停顿）：人习惯一件东西，不一定真懂它的声音。 （苏南注意到工作台下露出一截同型号定时器说明书角）

第五场：对峙与误差

• 场景：傍晚，钟楼旁小广场，暮色青蓝
• 人物：苏南、顾野
• 内容： 顾野（递来素材）：录了三晚。第十三声都提前七分钟。不是自然误差，是人为设定。 苏南：七分钟……像谁刻意留的记号。 顾野：我们现在就去问他。镜头一开，真相自己会说话。 苏南（压住他摄像机）：让真相说话，不等于逼人失声。 （风吹过，维修布条露出“禁上楼”的警示）

第六场：午夜攀登

• 场景：夜，钟楼内，木梯陡峭，灰尘浮光
• 人物：苏南、顾野
• 内容： 苏南（用手电照路）：电箱有新接的线……往上。 顾野：你确定要不带人？ 苏南：带太多人，声音会乱。 （两人到钟室，梁上固定一台旧播放器，定时器跳秒） 顾野（兴奋）：拍到了！ （楼梯口脚步声，许明的影子投上来）

第七场：钟匠的自白

• 场景：同场，钟室内，月光通过百叶窗洒落
• 人物：苏南、顾野、许明
• 内容： 许明（喘，手扶栏）：别碰，线很脆。 顾野：是你装的？为什么要吓镇上的人？ 许明（看向老钟的空钩）：我不想吓人，我想让他们听见。 苏南：听见什么？ 许明（缓慢）：十年前，他们说要换钟。旧钟脾气大，响不准。可它就像……有人说话，有呼吸。那年我妻子每晚去志愿报时。风大，她笑，说“再响一声，好让我记住你”。后来她走了。钟停了，镇上也不来听了。 （许明从包里取出一块磨得发亮的铜片） 许明：我把老钟摘下来，藏起来。用假声，叫大家抬头。第十三声，是我欠她的一声，也欠镇上的一声。 顾野：这就是欺骗。 苏南（轻）：也许是求救。许师傅，你愿意让真声回去吗？ 许明（看她，眼里有光又有怕）：真声在，我怕没人想听。

第八场：选择的直播

• 场景：凌晨前，钟楼下，空旷街口，直播支架简易搭起
• 人物：苏南、顾野、陈阿莲、零散镇民（陆续聚拢）、许明
• 内容： 苏南（对镜头）：今晚，我们不讲“诡异”。我们讲一口钟，和一群人。第十三声，不是警告，是呼唤。 顾野（示意对焦）：开始了。 陈阿莲（小声）：原来是这么回事…… （许明从手推车上掀开帆布，露出拆卸保养良好的老铜钟部件） 许明（对镇民）：帮我一把？ （几双手伸出，抬、挂、拧紧，动作谨慎，呼吸同频）

第九场：清晨的真声

• 场景：清晨微亮，薄雾散尽，钟楼顶风旗微动
• 人物：众人
• 内容： （许明退后一步，按下新的机械报时） 钟声：当——当——（十二下，圆润悠长）……（寂静） 苏南（看向许明） 许明（吸气，目光穿过晨雾）：再响一声。 钟声：当—— （镇民彼此相望，眼里泛起笑） 苏南（对镜头）：第十三声，来自我们愿意记住的那部分。 顾野（放下机器，轻声）：这比“诡钟”好看多了。 陈阿莲：唉，原来热闹，不全靠吓人。 （远处阳光落在钟面，鸽群盘旋）

第十场：尾声与告示

• 场景：日上，钟楼下新贴了一张手写告示
• 人物：苏南、许明
• 内容： 苏南（读）：本钟楼周末对镇民开放，欢迎来听声、讲故事。 许明：以后我只修真钟。 苏南：我只播真故事。 （两人相视一笑。镜头缓缓拉远，小镇日常苏醒，滴答声与人声交织）

剧本信息

• 预计时长：9分钟
• 题材类型：悬疑
• 核心主题：真相与记忆的守护；用诚意化解误解，让社区重新聆听彼此的声音。

剧本标题

《风起的领读》

故事梗概

内向的高一生苏沐因口音自卑，被点名担任升旗仪式领读。她在同桌韩晴和后勤王叔的鼓励下，经历练习、失误与动摇，最终在风大的操场上带出全校的合诵，找到自己的声音。

人物介绍

• 苏沐：16岁，高一，内向敏感，带轻微南方口音，擅长聆听他人，渴望被听见又害怕出错。目标：在众人面前大方开口。
• 韩晴：16岁，班长，外向爽朗，执行力强。与苏沐同桌，是推动苏沐勇敢尝试的关键支持者。
• 赵老师：三十多岁，语文老师，温和克制，懂得给学生“刚好”的难度和信任。
• 王叔：学校后勤保安，朴实幽默，善观察，给予生活化的点拨。

剧本正文

第一场：早读里的破音

• 场景：清晨 教室 内
• 人物：苏沐、韩晴、赵老师、同学们
• 内容： 同学们：（齐读，起伏不齐） 赵老师：（敲黑板，微笑）大家注意节奏，跟着标点走。苏沐，你来领一句。 苏沐：（站起，紧张）“山——” （她声音忽高忽低，轻微破音，后排传来窃笑） 韩晴：（瞪后排，同步用嘴型给节奏） 苏沐：（声音散掉，坐下，脸红） 赵老师：（没责备，淡淡）下周升旗仪式本班领读。苏沐，你试试准备一下？ （教室里一阵小小的哗然） 苏沐：（怔住，点头又摇头）我……我怕我…不行。 赵老师：领读不是独唱，是带大家走。你慢慢来。

第二场：走廊的邀约

• 场景：课间 走廊 外
• 人物：苏沐、韩晴
• 内容： 韩晴：（追上）别介意刚才，谁第一次不是糊？ 苏沐：我一紧张就…卡。大家会笑的。 韩晴：让他们跟你笑一次，再让他们跟你读一回。今晚去音乐教室，我给你找节拍。

第三场：节拍与呼吸

• 场景：傍晚 音乐教室 内
• 人物：苏沐、韩晴
• 内容： （窗外风吹树影，室内节拍器滴答） 韩晴：（打拍）四拍一停，逗号换气，句号落地。来，“大江东去——” 苏沐：（跟拍，仍不稳）“大江…东去——” 韩晴：不急。吸气不是把空气吞进去，是让胸腔开门。 （苏沐再次尝试，声音渐稳） 韩晴：（竖起大拇指）你听，口音不是问题，是你的颜色。 苏沐：（小声）颜色会被笑话。 韩晴：被记住，才有可能被喜欢。

第四场：操场的风

• 场景：黄昏 操场 外
• 人物：苏沐、王叔
• 内容： （苏沐沿跑道小声练读，风大，词被吹散） 苏沐：（自嘀咕）风好吵。 王叔：（擦栏杆，笑）风不吵，风在合拍。说话时你看着前排那两个人，让风把你的声音往后推。 苏沐：我怕他们不跟。 王叔：你先信自己，他们才跟你。领路的人，脚下要先落地。 （苏沐点头，对着空看台练读，步伐踩在白线起落）

第五场：彩排的卡壳

• 场景：中午 操场临时舞台 外
• 人物：苏沐、韩晴、赵老师、同学们
• 内容： 赵老师：模拟一次。苏沐，开始。 苏沐：（握稿，手心出汗）全体—— （话筒忽然啸叫，她条件反射停住） 少数同学：（窃笑，低语） 苏沐：（慌乱）对不起…我可以再…… 赵老师：（看表，略皱眉）时间紧，我们先换个同学。 （苏沐垂手，走下台阶，把稿子悄悄丢进垃圾桶） 韩晴：（追上）别走。你刚才不是没会，是被声音吓到了。 苏沐：（哑声）我做不到。 （王叔从一旁捡起稿子，拍掉灰递回） 王叔：小姑娘，领读不是念得完美，是带着大家走。明天风更大，你别跟风跑，让风跟着你。

第六场：风里的领读

• 场景：次日清晨 升旗广场 外
• 人物：全体同学、苏沐、韩晴、赵老师、王叔
• 内容： （旗杆猎猎作响，风大。主音箱忽然没声，场面一阵骚动） 工作人员：备用小音箱声音小点。 赵老师：（看向苏沐，目光询问） 韩晴：（握住苏沐的手）四拍一停，记得看前排。 （苏沐走向话筒，深吸气，放慢） 苏沐：（稳）全体——起立。 （前排学生起立，带动后排。苏沐抬手，手势清晰） 苏沐：请齐声——诵读。 （她注视前排两名同学的眼睛，起音低而清） 苏沐：大江东去，浪淘尽—— （前排跟上，声浪层层传递，风把声音送向操场各处。口音柔和却坚定） （镜头掠过赵老师点头、王叔微笑、韩晴紧张握拳再放开） 全体同学：（齐声，渐整齐）千古风流人物。 （旗缓缓升起，阳光落在她的侧脸上）

第七场：找到声音

• 场景：午后 教室门口/广播站门口 内外
• 人物：苏沐、韩晴、赵老师
• 内容： 同学们：（三三两两）刚才真稳！ 赵老师：（轻声）欢迎加入下一次的朗读。 韩晴：（把广播站申请表塞给苏沐）你欠我一次合拍。 苏沐：（笑，签名）还你两次。 （放学时，走廊风从窗缝吹过） 苏沐：（对着空走廊，小声又清晰）下午好，今天的风，很适合大声说话。 （画面定格在她轻松的背影）

剧本信息

• 预计时长：5分钟
• 题材类型：励志
• 核心主题：找到自己的声音，用信任与节奏带动他人，集体的力量成就个人的成长。