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设计与特定主题相关的判断题,强调学术严谨性和专业性。
论点陈述 为评估高中学生对有丝分裂阶段判定的理解,判断题应聚焦于形态学可观察的关键判据(如染色体在赤道板的排列、姐妹染色单体是否分离、着丝点状态)。下列题目基于权威教材对各时期特征的标准描述,能够有效区分中期与后期的典型表征。
判断题(单项判断) 题干:显微镜下若观察到所有染色体整齐排列在细胞中央的赤道板上,且每条染色体的着丝点仍完整、姐妹染色单体尚未分离,则该细胞处于后期。对/错?
标准答案:错。
命题依据与解析
教材页码引用说明(需确认版本后给出精确页码) 不同出版社与版次的高中生物教材页码差异较大。为确保页码引用的准确性,请您告知:
在您确认版本后,我将补充该书中“有丝分裂各时期特征/图示(中期与后期判据)”的精确页码与图表编号。
参考文献(权威来源)
说明
以下为基于“数据可视化图表选择与常见误区”主题设计的一道判断题(含学术化论证与参考文献),以测量学习者对图表选择原则与常见误区的理解。
试题(判断题)
理由(基于证据的论证)
计分与评估说明
参考文献(APA)
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Below is a True/False item designed for the topic “Selecting Data Visualization Charts and Common Pitfalls,” with academic justification and references.
Item (True/False)
Rationale (Evidence-based)
Scoring and Assessment Notes
References (APA)
判断题(信息安全与合规:密码管理与共享风险)
题干: “只要已启用多因素认证(MFA),在团队内部共享同一账号及其密码用于系统访问就属于合规做法。”
选项:对 / 错
标准答案:错
解析(基于证据的论证):
政策与标准出处:
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为录播、直播和微课生成中英双语判断题,统一表述与严谨度,提升互动完成率;用于课后巩固与学习行为数据沉淀。
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